LPPM UMMUBA Dukung Penelitian Fundamental Dosen Pendidikan Bahasa Inggris melalui FGD Pengembangan Model Pembelajaran SECIM

lppm.ummuba.ac.id – Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Muara Bungo (UMMUBA) mendukung pelaksanaan Penelitian Fundamental – Reguler Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD) bertema "Pengembangan Model Social, Emotional, Cognitive, Interaction, & Motivation (SECIM): Inovasi Pembelajaran Bermakna Bahasa Inggris." Kegiatan ini dilaksanakan pada Selasa, 7 Juli 2028 di Merlyn Garden Inn.

Penelitian ini diketuai oleh Dr. Winda Trisnawati, S.Pd., M.Hum. dengan anggota tim Levandra Balti, S.S., M.Hum. (Universitas Muhammadiyah Muara Bungo), Kurnia Saputri (Universitas Muhammadiyah Palembang), Sisca Meidina Saputri (SMP Negeri 20 Merangin), dan Aulia Dwi Rahayu (Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Muara Bungo).

FGD menghadirkan Desi Suryani, S.E., CH., CHt., Branch Manager STIFIn Genetic, sebagai narasumber serta melibatkan Ketua dan anggota MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Bungo sebagai mitra diskusi. Kegiatan ini bertujuan memperoleh masukan dan validasi terhadap pengembangan model pembelajaran SECIM agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan saat ini.

Selama diskusi, para peserta memberikan berbagai saran, masukan, dan pengalaman praktis yang menjadi bahan penyempurnaan model pembelajaran SECIM. Kolaborasi antara peneliti, praktisi, dan guru diharapkan mampu menghasilkan model pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih inovatif, interaktif, dan berdampak bagi peningkatan kualitas proses belajar mengajar.

LPPM UMMUBA mengapresiasi terselenggaranya kegiatan ini sebagai bagian dari komitmen dalam mendukung penelitian yang menghasilkan inovasi dan solusi bagi dunia pendidikan.

LPPM UMMUBA menyampaikan, "Melalui forum ini, peserta bersama-sama memberikan masukan, saran, dan gagasan konstruktif dalam pengembangan model pembelajaran SECIM sebagai inovasi pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih bermakna, interaktif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik di era pendidikan saat ini."

Lebih lanjut, LPPM berharap hasil FGD ini menjadi langkah awal lahirnya inovasi pembelajaran yang memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan, khususnya pembelajaran Bahasa Inggris di Kabupaten Bungo. LPPM juga akan terus mendukung penelitian dosen yang menghasilkan inovasi, memperkuat kolaborasi, dan memberikan manfaat bagi masyarakat serta dunia pendidikan.